（船舶与海洋工程学院 供稿）为巩固（党员）教师“四进四导”项目的实践成果，将党史学习教育成果转化为培根铸魂、启智润心的实际行动，实现党建与育人的融合互促，船舶与海洋工程学院于9月30日下午在船舶楼506会议室召开（党员）教师“四进四导”项目中期总结会。学校党委副书记、纪委书记招乐辉亲临现场指导工作，学院领导班子和全院教职工参加了会议。会议由学院党委副书记、教工党支部书记黄赞主持。
总结会首先以短视频展播配合讲解的形式，由教工党支部副书记郭海龙带领大家一起回顾了（党员）教师“四进四导”项目的缘起和精彩片段。该项目立足和传承于学院班主任制度，并在导师遴选、作用发挥等方面进行了充实、完善与提升，今年3月份以来，学院42名（党员）教师在“四进四导”项目中通过主题团日活动、主题班会、走访宿舍、座谈交流、网络互动等多种途径，线下见面与线上交流相结合多渠道开展了“我为评估添光彩”、“我和我的专业”、“学风建设”等丰富多彩的实践活动，参与师生累计达2000余人次。
学院党委书记黄咸强围绕“项目开展情况、项目开展成效、项目后续改善计划”三个方面，对项目推行情况进行了中期总结汇报。（党员）教师“四进四导”项目是船舶与海洋工程学院在党史学习教育中开展“我为群众办实事”实践活动的一个缩影。这既是学院开展党建示范创建和质量创优工作的创新之举，又是学院推动党史学习教育见行见效的重要举措。在目前取得阶段性成果的基础上，学院将坚持学史力行办实事，持续深化“四进四导”实践项目，推进（党员）教师继续对接联点的班级团支部，拓展“四进”服务方式，优化“四进”工作机制，做好大学生的知心人、热心人、引路人，以更加扎实有效的“四导”实践，不断培育德、智、体、美、劳全面发展的时代新人。
参加“四进四导”项目的（党员）教师代表王立涛、曾新红、叶永权、端木玉、陈饰勇分别从思想引领、专业指导、心理疏导、行为督导、考研辅导和生活引导等各方面进行了经验分享与交流。他们共同的体会是，班主任导师具有双重角色，既要强化学生对专业知识的学习，引导学生找到学习侧重点；发挥学生自身的主观能动性，开发学生批判性思维；勤与学生交流，为学生答疑解惑；也要通过主题班会、教育活动、谈心谈话等形式为学生的学业、生活以及职业规划提供方向性指导，把育才和育德融合在专业教育过程中，努力做一名“具有专业知识背景的思想政治教育工作者”。
最后，学校党委招乐辉副书记作指导讲话。招副书记充分肯定了船舶与海洋工程学院“四进四导”项目实施取得的阶段性实践成果，以及近半年来学院在党建、教学、科研等方面取得的可喜成绩。他还与在座的老师们亲切交流，畅谈对“班主任导师”的理解与认识，分享了自己教书育人、立德树人的感悟与心得，并就学院后续持续推进“四进四导”项目提出五点希望和要求：一是更加注重“四进”的内涵和“四导”的效果，教学相长，师生同成长；二是继续扎实开展“双带头人”培育，做强支部发展的火车头；三是持续创新党员组织生活会机制，建好党员教育的加油站；四是不断加强课程思政建设，延展“思政”理念作用；五是持续深化党团班一体化建设，凝聚党建与思政合力。
此次中期总结会为学院本学期的（党员）教师“四进四导”项目指明了奋进方向，使班主任导师和中队长、专任老师更加有目标、有针对性地协同工作，为学院进一步加强和改进大学生思想政治教育，全面服务学生学业发展和综合素质提升，实现全员育人、全方位育人、全过程育人起到了积极的推动作用。
